1. La hipótesis de Symmer "que admite dos fluidos muy tenues: el vítreo y el resinoso, de propiedades antagonistas que se neutralizan al combinarse". La teoría de Symmer lo que explica es que si tienes un fluido negativo y uno positivo, al juntarlos se anulan.
Si un elemento con carga negativa lo juntas con uno de carga positiva, estos se atraen. Y si los dos tienen la misma carga se repelen.
2. Unos alemanes, para descubrir de qué estaban formados los átomos, hicieron un experimento, que consistía en: una ampolla de vidrio de distintas formas con dos placas de metal en los extremos (cátodo, negativa; ánodo, positiva) conectadas a potentes baterías. Los tubos irradiaban luces de colores, emitían fluorescencia y otras maravillas. Estos tubos funcionan debido a que los electrones del cátodo son atraídos hacia el ánodo, y este desplazamiento produce luz. Thompson consiguió desviar los rayos catódicos debido a que extrajo mucha cantidad de gases del tubo y consiguió hacer un gran vacío en su interior; consiguiendo que los rayos catódicos fueran desviados por los campos electromagnéticos. La presión del gas del interior del tubo disminuye la conductividad entre las dos placas metálicas, y exige un mayor voltaje para que salte la chispa.
3. El modelo de Thompson fue el primero en tener una estructura del átomo, el decía que el átomo era una bolita con la textura de una esponja, y que la carga negativa de los electrones correspondía con la carga positiva del átomo.
El modelo de Thompson no era viable debido a que si fuera como el explicaba el átomo no sería estable, por lo que toda la materia sería destruida. Este modelo no puede explicar la fusiones y fisiones nucleares.
4.Albert Michelson demostró que el éter no existía y que la velocidad de la luz en el vacío es constante.
Para poder realizar este experimento Michelson utilizó una lente semiplateada o un semiespejo, cuya función es dividir la luz en dos haces de luz que viajen en un determinado ángulo, el uno respecto al otro. Por lo que consiguió enviar simultaneamente dos rayos de luz en direcciones perpendiculares y recorrer distancias iguales que se recogen en el mismo punto.
Por lo que este experimento con la mínima interferencia, los rayos de la luz ya no estarían perpendicularmente situados, se puede nombrar como una interferencia la velocidad de la luz, y si esto sucediera sería detectado.
Sí, porque en muchos casos los científicos han utilizado el éter para elaborar teorías o realizar cualquier aspecto relacionado con el éter o algo en lo que el éter determine el resultado, que probablemente sin tener en cuenta el éter podría haber variado el resultado.
Para poder realizar este experimento Michelson utilizó una lente semiplateada o un semiespejo, cuya función es dividir la luz en dos haces de luz que viajen en un determinado ángulo, el uno respecto al otro. Por lo que consiguió enviar simultaneamente dos rayos de luz en direcciones perpendiculares y recorrer distancias iguales que se recogen en el mismo punto.
Por lo que este experimento con la mínima interferencia, los rayos de la luz ya no estarían perpendicularmente situados, se puede nombrar como una interferencia la velocidad de la luz, y si esto sucediera sería detectado.
Sí, porque en muchos casos los científicos han utilizado el éter para elaborar teorías o realizar cualquier aspecto relacionado con el éter o algo en lo que el éter determine el resultado, que probablemente sin tener en cuenta el éter podría haber variado el resultado.
5.Este experimento está relacionado con el de Bohren algunos aspectos por lo que es posible explicar el experimento de Milikan con el que realizó en su momento Bohr.
Como ya sabemos, las gotas de aceite se ionizan, ya que sus electrones se quedaban cargados negativamente, lo que hacía que quedase suspendido, mientras que si no se le añade el voltaje no ocurre nada ya que las gotas están cargadas positivamente y las gotas descienden, pero si una gota está doblemente cargada negativamente la gota tiende a ascender. Por lo que averiguó, entre otras cosas, es que si una gota esta cargada negativamente se queda suspendida.
Como ya sabemos, las gotas de aceite se ionizan, ya que sus electrones se quedaban cargados negativamente, lo que hacía que quedase suspendido, mientras que si no se le añade el voltaje no ocurre nada ya que las gotas están cargadas positivamente y las gotas descienden, pero si una gota está doblemente cargada negativamente la gota tiende a ascender. Por lo que averiguó, entre otras cosas, es que si una gota esta cargada negativamente se queda suspendida.
6.Antes de realizar el experimento que se conoce de Millikan en vez de utilizar aceite utilizó agua, pero el experimento le fallaba en algunos aspectos, como que el agua se evaporaba por una parte y se hacía más gruesa por la otra parte y no le permitía realizar el experimento con tanta precisión, por lo que decidió hacerlo con aceite.En este experimento se utilizó una cámara cerrada a la que se ajustaban dos placas horizontales metálicas, conectadas a unas baterías cuyo voltaje se podía regular. En la parte inferior había tres ventanas por las que entraban los rayos X que cargarían las gotas de aceite y a su vez podría ver lo que ocurría a través de un telescopio.
La primera fase del experimento consistía en observar y medir la caída de las gotas de aceite por su propio peso, pero todo ellos sin conectar las baterías.
La segunda fase consistía en ionizar el interior lanzando rayos X, por lo que se conecta la batería y se graduaba el campo eléctrico con mucho cuidado. Mientras todo este proceso se realiza es imprescindible observar lo que pasa a través del telescopio, y cuando la gota de aceite está cayendo se apunta a la gota con el campo eléctrico, y la gota se queda inmóvil.
La tercera fase consistía en realizar este mismo proceso varias veces para corroborar que lo que se había apuntado era preciso.
La cuarta fase, después de unos cálculos realizados por Millikan se llega a la conclusión de que la carga eléctrica de las gotas de agua es de 1.60217733 x10^(-19).
7. El efecto fotoeléctrico.
El efecto fotoeléctrico consiste en la emisión de electrones por un material cuando se ilumina con radiación electromagnética.
Cuando la luz incide sobre una superficie metálica limpia, se emiten electrones y algunos de ellos inciden sobre la segunda placa metálica, dando lugar a una corriente eléctrica entre las placas.
El efecto fotoeléctrico fue descubierto y descrito por Heinrich Hertz en 1887, al observar que el arco que salta entre dos electrodos conectados a alta tensión alcanza distancias mayores cuando se ilumina con luz ultravioleta que cuando se deja en la oscuridad.
Cuando la luz incide sobre una superficie metálica limpia, se emiten electrones y algunos de ellos inciden sobre la segunda placa metálica, dando lugar a una corriente eléctrica entre las placas.
El efecto fotoeléctrico fue descubierto y descrito por Heinrich Hertz en 1887, al observar que el arco que salta entre dos electrodos conectados a alta tensión alcanza distancias mayores cuando se ilumina con luz ultravioleta que cuando se deja en la oscuridad.
Un año después, Hallwachs hizo una importante observación de que la luz ultravioleta cuando incidía sobre un cuerpo cargado negativamente causaba una perdida en su carga, mientras que no afectaba a un cuerpo con carga positiva.La explicación teórica solo fue hecha por Albert Einstein en 1905 . Más tarde Robert Andrews Millikan pasó diez años experimentando para demostrar que la teoría de Einstein no era correcta y finalmente descubrió que sí que era correcta. Eso hizo que Einstein y Millikan compartiesen el premio Nobel en 1921 y 1923.8. Es importante que los científicos pasen algunos años en los centros de investigación de los otros científicos para poder contrastar sus investigaciones con las de los demás y poder ver también sus formas de investigar y trabajar. Es bueno porque también pueden aprender nuevas formas de investigación y estudio. Y ampliar sus conocimientos viendo diferentes técnicas.
9. Es interesante leer este tipo de libros porque te aportan información sobre la ciencia. Podemos conocer los experimentos científicos y todos los procesos y conclusiones a los que llegaron después de haber probado que lo que habían hecho era correcto. Es una buena forma de ampliar conocimientos, de saber como funcionan las cosas, como se han creado, etc.
10. El modelo atómico de Thompson
Para representar el modelo atómico de Thompson hemos cogido una bola de hacer masajes.
Y como se puede observar la masa del objeto es positiva y los sobresalientes son negativos.
Y como se puede observar la masa del objeto es positiva y los sobresalientes son negativos.
+ : protones
- :electrones
REALIZADO POR: CELIA , VIÑU Y CRIS
1 comentario:
1. Demasiado telegráfico. Por otro lado lo vídeos se pueden embeber en el código y quedan mucho mejor.
El vídeo de los modelos atómicos es bueno, de hecho lo voy a poner en el wiki.
2. Está bien explicado aunque no estoy seguro de que lo entendáis.
3. Correcto.
4. Lo hizo Michelson sólo. Las respuestas a las preguntas deben tener una continuidad, un hilo argumental que haga que el que lo lea comprenda todo sin necesidad de conocer las preguntas a las que respondéis. ¿Cuál fue el resultado del experimento?
5. De nuevo dais cosas por supuestas que vuestros lectores no tienen por qué saber. No habláis de los estados de excitación.
6. Correcto.
7. No dais ningún ejemplo de aplicación.
8 y 9. Estoy seguro de que podéis hacer análisis más profundos: intercambio cultural, idiomas, la ciencia también es cultura, desarrolla el pensamiento crítico etc.
10. Muy ingenioso el modelo.
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